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资讯动态

News and information

  • 2019-03-21
    2019年预备参加调剂的各位考生注意啦,《2019年全国硕士研究生招生工作管理规定》(以下简称“规定”)对招生单位调剂办法做出了更为具体的规定:招生单位应当按教育部有关政策制定本单位(含所属院、系、所)调剂工作办法,详细说明接收考生调剂的时间、基本要求、工作程序、调剂复试办法、联系咨询电话等信息,并提前在“全国硕...
  • 2019-01-22
    贵州省教育厅近日印发《贵州省全面落实研究生导师立德树人职责的实施意见》,其中明确,对论文抽检被认定为“存在问题论文”的指导教师至少1年不得招生,对有学术不端行为的研究生导师实行一票否决,取消研究生导师资格。贵州明确规范研究生导师选聘,对研究生导师提出严格遴选标准,凡存在师德问题的,实行一票否决;结合校内...
  • 2019-01-22
    中新网乌鲁木齐1月15日电(记者 戚亚平) 记者15日从新疆生产建设兵团团委获悉,965名符合条件的新疆兵团西部计划志愿者将享受2019年硕士研究生考试优惠政策。其中,全国项目新疆兵团西部计划志愿者961名,地方项目新疆兵团西部计划志愿者4名。根据《关于“大学生志愿服务西部计划”志愿者报考硕士研究生享受优惠政策的通知》《...
    • 北京邮电大学工程硕士研究生学位申请程序
      2020-04-04

      北京邮电大学工程硕士研究生学位申请程序

      一、工程硕士研究生的学制为3-5年,从修课开始到申请答辩的最短时间不得少于3年。
      二、交清课程和论文费用
      持在读期间全过程交费发票到所在学院教务科办理答辩手续。
      三、将“开题报告”和“阶段报告”(需按要求填写各栏)、“专业外语”和“前沿课题讲座”需经导师以及相关人员签字后一并送交到所在学院教务科,由主管人员出具成绩单并根据培养方案审查合格后,领取“学位审批材料”。
      四、填写“学位审批材料”中答辩前的相关内容,经导师、学生所在学院主管院长和分学位评定委员会主任签署同意答辩的意见后,将“学位审批材料”返回所在学院教务科,并换取3份“学位论文学术评阅书”。
      五、“学位论文学术评阅书”应在答辩前三周分别交三位论文评阅人。三位论文评阅人由正导师聘请,且具有高级专业技术职务,其中有两名来自企业(有一名来自我校和申请人所在单位以外)。申请人的正、副导师不能被聘为论文评阅人。
      六、被抽查者由研究生院送审论文评阅,其他由答辩秘书送审。送审时间需在答辩前三周进行。
      七、由评阅人将“学位论文评阅书”签署答辩意见、密封后返回所在学院教务科。在所有评阅人均同意答辩的前提下,由答辩秘书到所在学院教务科领取所有“答辩材料”,准备组织答辩。(注:答辩秘书由具备中级专业技术职称、且有经验的我校教师担任)。
      八、答辩委员会应由5名具有高级专业技术职称的专家组成:其中有三人是硕士生导师;两人是相关学科企业的专家(有一名来自于我校和申请人所在单位以外)
      九、答辩材料:
      “学位审批材料” 一份
      “学位论文评阅书” 三份
      “成绩单” 一份
      “开题报告” 一份
      “阶段报告” 一份
      “聘书” 五份
      “答辩表决票” 五份
      “答辩成绩评定表” 五份
      “答辩费申请单” 一份
      “答辩程序” 一份
      “答辩委员会主席职责” 一份
      “答辩委员会秘书职责” 一份
      十、答辩完毕,答辩委员会秘书、主席和各学院分学位评定委员会主任将“学位审批材料”中答辩后的相关内容填写完整、并签署意见后,由答辩秘书将上述所有“答辩材料”交回所在学院教务科。
      十一、答辩结束,学生本人应交材料如下:
      (一)、向所在学院教务科递交的材料:
      1
      、学位论文三本;
      2
      、一寸近期彩照一张(做学位证书用。背面注明学号、姓名、性别、籍贯、出生年月日);
      注意:出生日期须与身份证一致;籍贯精确到市或县。
      3
      、交回研究生院发的进修证或学生证。
      (二)、向图书馆情报室递交的材料:
      1
      、论文印刷本交到图书馆“北邮文库”阅览室(322房间)并办理相应的手续;
      2
      、将学位论文的电子版直接通过北京邮电大学图书馆主页上的“学位论文远程提交”栏目提交。提交时请点击(http://202.112.99.39--学位论文查询—毕业生论文提交与修改。咨询电话62281970或查询北邮校布告栏200343日图书馆发的通知。
      十二、工程硕士研究生在完成以上所有程序后方可离校。
      十三、校学位评定委员会每年召开3次学位评定会议,时间分别在4月、7月、12月。学位办公室在每次学位评定会议后,对申报学位通过者及时通知所在学院教务科。所在学院教务科在一个月以内做好学位证书及学位证明,由研究生院培养与学位办公室审核并加盖学校学位评定委员会公章。一个月以后,本人持身份证及向图书馆提交学位论文电子版的存根到所在学院教务科领取学位证书及学位证明。学位证明交所在单位人事部门归档,学位证书自己保存。

       

    • 南京航空航天大学简介
      2020-04-04
       

       南京航空航天大学

      南京航空航天大学创建于195210月,是新中国自己创办的第一批航空高等院校之一。1978年被国务院确定为全国重点大学;1981年经国务院批准成为全国首批具有博士学位授予权的高校;1996年进入国家“211工程”建设;2000年经教育部批准设立研究生院;2011年,成为“985工程优势学科创新平台”重点建设高校;2017年,进入国家“双一流”建设序列。学校现隶属于工业和信息化部。201212月,工业和信息化部、中国民航局签署协议共建南京航空航天大学。201812月,工业和信息化部、教育部、江苏省共建南京航空航天大学。

             60余年的办学历程中,南航人秉承“航空报国”的办学传统,遵循“团结、俭朴、唯实、创新”的优良校风,践行“智周万物,道济天下”的校训,栉风沐雨,砥砺奋进,不断推动了学校的快速发展。目前,学校已成为一所以工为主,理工结合,工、理、经、管、文等多学科协调发展,具有航空航天民航特色的研究型大学。学校现设有16个学院和174个科研机构,建有国家级重点实验室3个、省部共建协同创新中心1个、国家地方联合工程实验室1个、国防科技工业技术研究应用中心1个、国家文化产业研究中心1个、国家工科基础课程教学基地2个、国家级实验教学示范中心4个。有本科专业58个、硕士一级学科授权点33个、博士一级学科授权点17个、博士后流动站16个。有航空宇航科学与技术、力学等一级学科国家重点学科2个,二级学科国家重点学科9个,国家重点(培育)学科2个,国防特色学科10个。

             学校现有明故宫和将军路两个校区,占地面积2077亩,建筑面积114.8万平方米;20199月启用的天目湖校区占地面积969亩,规划建筑面积53万平方米。学校图书馆收藏284万余件印刷型文献、1166万余册各类电子型及数字型文献信息资源。现有教职工3131人,其中专任教师1845人。专任教师中,高级职称1263人,博士生导师535人,院士及双聘院士11人,国家“海外高层次人才引进计划”创新人才长期项目入选者20人,青年项目入选者12人;“长江学者奖励计划”特聘教授12人,讲座教授4人,青年学者4人;国家杰出青年科学基金获得者11人,国防科技卓越青年人才基金获得者3人,国家优秀青年科学基金获得者12人;“国家百千万人才工程”11人,国家级教学名师2人,国家“万人计划”教学名师3人,“万人计划”科技创新领军人才8人,“万人计划”青年拔尖人才9人,国家级、省部级有突出贡献的中青年专家22人,入选国家和省部级各类人才计划600余人次,享受国务院政府特殊津贴专家130人。

             现有全日制在校生29000余人,其中本科生18000余人,研究生10000余人,学位留学生1000余人,成人教育学生近5000人。

             学校已成为高层次人才培养的重要基地。建校以来,学校已为国家培养了16万余名各类高级专门人才,校友中涌现出了14位两院院士,数十位省部级党政领导干部和将军,以及一大批著名的科技专家和管理专家。学校致力于培养具有责任意识、创新精神、国际视野、人文情怀的社会栋梁和工程英才,不断推进教育教学改革,逐步建立起具有南航特色的创新人才培养体系,取得了一批高水平教学成果。共获国家级教学成果奖22项;国家精品在线开放课程11门,国家精品资源共享课11门,国家精品视频公开课6门;国家级优秀教学团队6个;国家级特色专业6个,工信部重点专业8个,国防重点专业5,紧缺专业(方向)3个。南航学子在各级各类竞赛中取得了一批令人瞩目的成绩:获得2011年空客全球大学生航空创意竞赛总冠军;在全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中,我校连续八次蝉联“优胜杯”,共获特等奖9项、一等奖17项。在“创青春”全国大学生创业大赛中屡创新高,连续荣获“优胜杯”;在“周培源杯”全国大学生力学竞赛、“中国软件杯”全国大学生软件设计大赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛等竞赛中,南航学生屡屡折桂。

             学校科学研究能力持续增强。建校以来,学校获部省级以上科技成果奖近1556项,其中国家奖78项,建有机械结构力学及控制国家重点实验室等5个国家级科研平台、71个部省级科研平台,为共和国贡献了若干个第一,包括我国第一架无人驾驶大型靶机、第一架无人驾驶核试验取样机、第一架高原无人驾驶机、第一架无人驾驶直升机、第一架微型飞行器等,自主研制的“天巡一号”微小卫星成功发射。在基础研究领域,学校取得了“直升机广义涡流理论”、“振动控制系统的非线性动力学理论”、“飞机制造协调准确度与容差分配理论”等一批在国内外具有重要影响的理论成果。在国防科技领域,学校参与了我国几乎所有航空重要型号的预研、技术攻关、试验研究,有多项技术在“嫦娥三号”等航天工程中得到了成功应用,为我国航空航天事业发展做出了重要贡献。在国民经济领域,学校积极推进政产学研合作,促进科技成果转化,为经济社会发展提供了有力支撑。

             学校大力推进开放办学,积极开展协同创新,先后建立了一批产学研合作研究基地;开展广泛的国际交流与合作,已与国外近百所著名高校及知名研究机构建立了长期稳定的合作关系,形成了“服务航空航天民航、服务江苏,面向全国、面向世界”的开放型办学新格局。 

             效法羲和驭天马,志在长空牧群星。进入新时代,南航将全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在工信部党组、江苏省委省政府的领导下,坚持走强化特色之路、人才强校之路、创新驱动之路、深度开放之路、文化引领之路,锐意进取,砥砺前行,坚定不移地朝着航空航天民航特色鲜明的世界一流大学目标努力奋进,为实现中华民族伟大复兴中国梦作出新的更大的贡献!

    • 西南交通大学新闻传播考研经验贴
      2020-04-03

      前两天收到了西交新传学硕的拟录取通知,在开心之余,今天有空闲时间,来写写自己的经验,给大家做一个参考。
      我本科是一所普通二本,专业是广播电视学。初试成绩379,英语一60,政治65,新闻传播史论130,新闻传播实务124。由于我的英语和政治分数不是很高,知乎上有很多大神分享他们的英语政治备考经验,所以我就暂时不分享我的经验了,下面我来说说我的专业课是如何准备的。
      西南交大的专业课书一共有七本,包括实务4本,史论3本。.新闻传播史论648
      1.《中国新闻传播史》方汉奇著中国人民大学出版社,2002年版
      2.《外国新闻传播史》郑超然等著中国人民大学出版社,2000年版
      3.《传播学引论》李彬著新华出版社2003年版.新闻传播实务866
      1.《创造性的采访》(美)肯·梅茨勒著李丽颖译中国人民大学出版社,2004年版
      2.《新闻写作:思考与训练》黄晓钟著四川大学出版社,2002年版
      3.《新闻编辑学》蔡雯著 中国人民大学出版社
      4.《新闻评论学》丁法章著复旦大学出版社,1997年版
      我分三个部分来准备的,前期(4-6月)基础巩固,中期(7-9月)提高丰富,后期(10-12月)应用和背诵。
      关于初试。
      前期(4-6月)基础巩固
      有些书在淘宝上的找不到了,有人可能会问,可以买新的版本吗,我个人认为是可以的,但是你也可以在咸鱼上和淘宝上买二手的旧的版本,我去年准备的时候就是在咸鱼上买的二手的。我在前期把传播实务的45本书都看了一遍,自己勾画了重点,史论看了《传播学引论》,就唯独没有看中外新史的书,我觉得太多太多内容了,而且历史很枯燥,我觉得看了又忘,所以想留着后边看。我个人觉得七本书中最不容易理解的就是传播学,虽然西交指定的传播学书是李彬老师的《传播学引论》,我个人粗略的看了一遍后,还是用了我大学本科学过的郭庆光老师的那本《传播学教程》。个人觉得传播学的知识点都是差不多的,只是《传播学引论》更适合理解,但是《传播学教程》的内容更适合考试一些。所以这两本书你觉得哪本适合自己的学习就看哪本。我前期的收获就是,在看过一遍书的基础上勾勒出了大概的框架体系,前期其他时间都留给了英语。(你们也应该这样子,英语真的很重要,虽然我的英语分数不高。)
      中期(7-9月)提高丰富
      传播学,我在7月暑假的时候认真看了觅友新传考研的传播学课程,把自己本身所有零碎的的知识点串起来了一遍,做了一遍笔记,形成了一本整理的传播学小笔记,(这个笔记就是包括那些大的理论背景、历史嬗变、案例、未来发展展望等等)为后期的最后的背诵做准备。中新史和外新史,内容实在太多了,而且各种报纸完全分不清,我开始打算过一遍书的,后来完全没有时间了,所以这两本书虽然我有,但是我到现在都没有翻。以前买的一个师姐的笔记,她总结了一些考点和名词解释(大概就80多个名词解释),此外我在买了一本圣才的中外新史教辅,在上边划出来,直接背的重点,前前后后大概背了5遍,我也很害怕在考场上出现一些我北邮背过的名词解释,谁知道后来考试的时候关于史论名词解释我都在重点里边背过。所以我个人觉得中新史和外新史不用自己挨着书看。新闻传播实务,7.8月份,我也是整理和完善笔记,实务不会像传播学那样延伸,真的只是书上的内容。在买了学姐的资料基础上,自己总结成册成为一本笔记,后期就是背那一本册子,前前后后6遍左右,实务的几本书就是背诵。实务还有一个重点就是新闻消息写作和新闻评论,考试要求在考场上写出600字以上的评论和根据材料改写新闻稿子。关于这一块的话,暑假期间我也看了新传的实务课,我真的就是总结,总结,再总结。总结了一套在考场上新闻评论的模板,平时练习的时候就按照模板忘对应的上边套。另外,要特别留意和总结这一年发生的大的新闻事件,我在考试前每次有大的新闻事件,我都会自己起看看与此事件相关的新闻评论,诸如去年的基因编辑婴儿、重庆公交车坠江、鸿茅药酒事件等,最后西交真的考的公交坠江相关的新闻评论,所以我最后直接默写上去的。
      后期(10-12月)应用和背诵
      后期到了10月,我开始把以前整理过的笔记和内容开始背诵,同时开始练习论述题的答法和结构,以及新闻评论和写作的练习,在睡觉之前,会浏览自己关注的公众号,看看他们推送的内容,基本全是干货满满。另外,仔细看过西交的真题会发现,史论部分真题重复率会比较高,而实务一般考过一遍的不会再考了,所以大家可以现在书上勾出考过的,然后就可以删掉了。我关注了很多很多关于新传考研的公众号,关注这些公众号的好处就是除了每天看他们的推送外,在后期练习论述题的过程中,发现自己有些不懂的知识,直接在微信里搜关键词,就会出来这些公众号的推送的内容,他们所总结的如沉默的螺旋、第三人效果、议程设置等等,这些关键又经常考的内容,必须要好好总结,因为考的可能性是特别大的。在碎片化的时间里,看他们的推送,对自己的考研是很有帮助的,重点推荐觅友新传考研和爱传播,我这里截屏没有截下来,反正你们记得关注就可以了。另外爱传播在每年开始前一个月会出一本20天20题,是非常值得购买的,我现在回想起来,自己至少有30分都是最后20天看了它而提高的,比如今年考的机器人新闻等等。
      总之,大家浏览过真题就知道,西交的题从最开始的只考书本上的开始演变成结合热点的,所以在日常备考中一定要多关注热点,积累自己的案例,这一点也是非常重要。 以上大概就是我想说的一些自己初试备考过程中的事项。
      关于复试
      查到成绩之后的那天晚上,我就跟学姐联系,我问她需要发邮件给导师吗,她说她发了的,发了三个老师,但是我第二天浏览了西南交大的网站,找到了各导师所擅长的研究领域,只挑选了一个导师,然后我开始在知网上下载他的几篇论文,写了一封自荐信,后来也到回复了,不过是很官方的那种。公布初试成绩到复试,期间差不多有一个半月的时间,我买了一本爱传播的复试80题,也没有看其他书,着重在想英语口语、还有一些常规的问题我该怎么回答。结果,一个常规的你为什么考西交啊,你的缺点是啥,这些啥都没问。
      西交面试时分成两个组,排名奇数一组,排名偶数一组,没有抽题答题环节。我进去之前准备了简历,进去之后老师让我自我介绍,然后开始看我的简历,下面我写一下我还记得的问题:
      1.你大学本科学的是偏实践一些的,为什么研究生来考学硕,学理论性的知识呢?然后我的回答的是乱扯了一些,最终大概的回答一句话概括就是因为理论是实践的基础。
      2.我看你简历上,大学期间参加了这么多比赛,你前边也说到理论是实践的基础,那你有没有那一瞬间觉得理论和实践的一个碰撞的火花?我说比如说麦克卢汉的媒介即讯息和地球村这些理论,随着社会实践的发展,现在都变成了现实。
      3.简历上写了研究生期间想要研究的方向是VR和纪录片,据你现在所了解的,有没有具体的实践案例?然后VR我举例了我国第一部VR纪录片《山村里的幼儿园》和两会上人民日报用了VR设备直播。
      4.你大学期间参加广告和纪录片比赛,那你有没有想过研究生期间研究广播电视艺术方向?(其实我想研究的是纪录片)我脑子想了一下说,我觉得只要是对我有帮助,能够让我成长的,我都愿意去学。
      然后就到了英语口语环节
      1.自我介绍
      我背的时候忘了倒数第二段,我想了三秒钟,然后老师们原本都低着头在看简历的,都抬头看我了,然后我emmm就直接说了thank you so much for giving me this chance for the interview
      2.然后老师用英文问我以后想成为什么?
      我说 to be a professor
      3.然后追问我本科期间有没有发表什么论文?
      我说没有 
      4.他接着说了一句英文 ,我没大听懂,然后他重复了一遍,大概就是说 要成为一个professor发表论文是很有必要的,
      然后我表示了一下我在研究生期间会好好学习的。
      5.最后他就挖坑让我跳了,他说我的研究兴趣是VR,他们学校没有研究这方面的老师,问我该怎么办?
      我说I can study by myself
      回答完我就后悔了,他万一真的让我回去自学怎么办。。。。。。然后 面试就结束了。
      总之,这就是我面试的情况吧,总结一下就是:
      1.我觉得简历是很有必要用心准备的,因为老师问我的问题基本都是从简历上来的。
      2.研究兴趣更是要好好准备,老师的专业问题基本都从这里来。
      3.回答问题要经过大脑思考,回答慢不要紧,只要不是太慢。
      4.紧张其实还好,进场之前有一点,但是进去之后,由于是脑子在思考老师提的问题,也没有想到紧张的事了。
      最后,前两天看录取分的导师也下来了,嗯,就是我复试前发自荐信的唯一老师,开心!有什么具体想问的,可以跟我联系微博@撑伞的猫zZ,希望能跟你们做同学呀。

    • 西南财经大学802专业经验贴
      2020-03-30

      1.本人情况
      本科双非财经院校底层一本专业,本专业考研历年上岸率约为15%,大多上岸本校。
      20年报考西财本专业,考试科目:政治 英语一 数学三 802 初试成绩如下:
      政治78 英语73 数学三117 经济学二112
      虽然分数可能不高,但是考虑到今年802的魔鬼给分和我相对均衡的得分,我斗胆写一篇经验分享给大家。
      2.少量废话
      从未想过一年过的可以如此之快,近日很多次睡懒觉起来会猛地心里一惊,今天怎么起这么晚,要赶不上背单词和专业课了,然后反应过来属于自己的战争已经结束了,并且自己已经胜利了。
        相信看到这篇文章的你也已经踏上了战场,只是可能有点迷糊,自己怎么做才能存活下来击败他人呢?是不是有人已经捷足先登胜券在握了呢?别怕,去年今日,我也和你一样迷茫,但是最终摸索出了自己的制胜之道。现在就将它分享出来,希望大家不是一味的遵循和模仿,而是通过我的经验加深对考研过程的理解,找到属于自己的套路。
      宏观时间分配
      作为一个说的多做的少的典型,其实本人从大三下半学期就开始嚷嚷着考研,但是根本没有找到正确的方法,每天学习状态也特别的差。每天就瞎找着网课看,基本都是看一半觉得没啥用就放弃,浪费了一个学期。现在回想起来,如果大家早早就开始准备的话,可以不要着急进度,每天沉下心背单词,看政治网课(徐涛基础班),跟着汤家凤过同济教材(他在合工大上课的视频)。
        接下来就是我要讲的重点,如果你是从现在开始,也就是还剩九个月的时间,该如何高效率的安排进程。
        我将九个月的时间分为三个阶段
      基础阶段(3-6月)
      首先,我不会比较三个阶段哪个更重要,已经精简到九个月的学习,每一天都是无比重要的。在这个阶段最重要的就是基础知识的积累。
      1.1政治
      所有科目我都没有刻意的购买配套资料和网课,我自己的套装是徐涛的全程网课搭配肖秀荣全套书籍。基础阶段可以拿着肖的精讲精练配套徐的基础班(2倍速贼带感),在《精讲精练》上将重点勾画出来以便日后查找,不用担心不配套,都是按照大纲来的。这个时候已经可以开始刷第一遍《肖秀荣一千题》了。(关于这本书我多说几句,今年政治我可能只错了三个单选,我觉得我一千题刷了三遍可能是选择题高分最关键的因素。这本书可能压不中原题,但是他的出题思路和作答思路十分接近真题,建议有事没事就刷一刷,几遍都不嫌多。)能在暑假前将所有课程过一遍,一千题大体过一遍,政治基础就不会差。
      数学
                 这里推荐李永乐的《复习全书》和汤家凤的基础网课,每天就是听课,刷题。我数学基础薄弱,每天都用一上午时间来啃硬骨头。数学没有捷径,没有投机取巧,有的只是一遍一遍的练习和重复!
      英语 
      说实话我的英语基础还不错,虽然和大神没法比,起码四六级都是一次过。所以我基本没有听网课,硬生生靠背单词和刷阅读在提升。我用的是张剑的黄皮书全套。基础阶段刷05年之前的真题,从九几年开始。主过阅读,完型可以适当做一遍找一下感觉,最后不会差很多分。这里推荐一下徐绽老师的“阅读五遍法”(自行百度)。
      专业课
      如果是学过西经的专业,这个阶段可以把西经放一放,抽时间阅读刘诗白老先生的《政治经济学》。如果跨考经济学,希望可以看着高鸿业《西方经济学》听一遍名师的西经基础班,同时阅读政经。

      强化阶段(6-9)
      我认为这个阶段提升速度是最快的。这个时间点是暑假,作为过来人我的建议是,能不回家就别回家!!(可以回去住三五天)到学校找到可以长期学习和吃住的环境之后,立马投入复习。我在这个阶段正式形成了十分规律的作息,具体安排后面会提到。
      2.1政治
      政治还是老样子,徐涛强化课配套肖秀荣的一千题(第二遍),大题千万别着急,大会都还没开完呢。这个时候我根据口碑购买了风中劲草的知识点精炼(其实肖和徐涛都有类似的书),以这个为主要听课教材,网课上额外的内容自己补充到上面,这本书就可以一直用到考试。

      2.2数学
      根据去年的情况,同学普遍反映强化阶段张宇的题要比汤家凤的更贴近真题,所以我在这里推荐张宇的《闭关修炼》,网课可以继续听汤的强化班。数学一定要扎实,一遍一遍的过,不能漏任何一个题。好多同学因为一些题计算量大,自以为知道思路就万事大吉而懒得亲自下笔计算,20数学刚好要了这些人的命,每个题你都有思路,但是会绕来绕去算很多东西,如果计算不熟练条理不清晰的话很容易因为小问题把自己考场心态弄炸。并且四川的数学大题步骤给分不水,要尽自己最大努力避免低级错误。
      这个阶段后期,数学复习最重要的是梳理出知识点框架,每个知识点都要猜到出什么类型的题,考场上条件反射的就把方法想出来了。
      2.3英语
      还是那两个关键点 真题 单词!
      除去近五年的真题用来后期模拟以外,前面的真题阅读要一遍一遍的刷,结合上面的五步法,每一步都要有新收获,从表面翻译到文章的思想一步步深入。
      九月份以后可以开始做一些题源阅读,推荐《新东方题源报刊阅读》。
      2.4专业课
      西财的专业课有多重要我就不多说了,你们只需要知道倒在西财门前的学长学姐,绝大部分都是被802打倒的。
      虽然很多人不承认,但是802就是相对在压分,尤其和其他财经强校横向对比,如果你其他三门水平一般,需要靠专业课抬分,西财802或许不是很好的选择。
      我本人在六月份左右开始复习专业课,每天都把整个晚上的时间奉献给它。首先是过了一遍名师的西经基础视频,配合高鸿业的数,大致回忆一下本科学了点啥。同时自己通读了一遍《政治经济学》,大致理解一下资本主义部分。(社会主义部分可以直接开始背了!不然后面根本背不完!!)
      一遍过完最多用一个月,然后就是最主要的专业课学习部分——疯狂过《西财红宝书》。红宝书的两本大纲,直接一遍一遍过。自己先理解一遍,背诵一遍。再拿白纸,看着大纲亲笔写一遍。再次强调下笔的重要性,最后的考试要求三个小时不能停笔,如果平时不写,考试的时候只会越来越慌。脑子里记住的和自己能写出来的有着天壤之别,一定要写,字迹潦草点也无伤大雅。
      根据大趋势来看,计算题将是政经部分的常客,相关人士透露红宝书将加入大量政经计算题。但是也不能盲目,跟做红宝书的同时自己要总结可能出现计算的地方,考场上往往想起来的先是自己的总结,然后才是自己的背诵。
      3.冲刺阶段(10月-考试)
      这个时候就要开始模拟考场,每天用考试的作息和时间安排来复习。要真正做到平时像考试,考试像平时。
      3.1数学
      这个阶段我使用了汤家凤的数学真题,先每天两套做02年之前的题,因为那个时候的题相对简单,都是特别基础的东西。用来检测一下是否还有最基本的知识点没有掌握。如果前期真的扎实学下来,这十套题应该稳稳130以上。
      之后就是按照数学考试的时间每天一套真题,错误的题一定要记错题本,去找之前的同类型题做巩固。真题起码细过两遍,没有比这更好的资料了。最后再粗过一遍,将第一遍和第二遍的错题相关知识点再次强化。
      最后一个月,推荐一下神人李林,别人都说他今年的押题不咋地,但是我感觉做他的《最后四套卷》收获颇多,感觉考试时出现了几道题型或者思路相同的题,我真的感觉这个人有点东西。他的题超级便宜,推荐把《四套》和《六套》卷都买下来,四套当模拟题细做。到了最后几天,他就会到处开几万块的押题班,我不是推荐你们花天价去听那个课(留着考完去吃饭他不香嘛?),但是讲完之后会有人在B站分享音频,有精力的同学可以听下。我选择了更精简的方式——有的公众号(最后会总结)会把他强调的题总结出来,我就将这些题中属于《六套卷》的翻开做两遍。属于《四套卷》的再重新做一遍,然后将做题模式记下。
      3.2政治
      肖四肖八出来之前,再把《1000题》过一遍,学有余力可以找其他老师的选择题做,最重要的是有自己的总结——三个选项可能考的知识点、史纲的时间线、真题是没必要过的。如果徐涛老师的公众号开始更新每日跟背,可以每天半小时跟背,为后面的大题背诵缓解压力。
      肖四肖八到了之后,就死命刷,选择题的每一个题,都要有知识点总结和扩展写在旁边。肖八大题我背了两套肖四就到货了,最后用的基本都是肖四的内容。所以时间精力不足的情况下肖八大题可以只看一下思路,自己写几个关键词对答案。肖四下来之后,除了和肖八相同的选择题刷法外,大题要一字不落的背诵,自己安排好时间。推荐肖秀荣最后的点睛班,他会说明怎么背诵,哪些最最最重要。(我好像是公众号白嫖的,大家有能力支持一下正版,也就一两百)
      3.3英语
      这个时间段就可以开始背作文了,每天一篇大作文一篇小作文,一定要默写!!(对了,冲刺阶段可以去网上买答题卡来更好的模拟考试。大家可以看一下王江涛的写作网课,买一本他的写作小书来背。)
      这个时候没必要刻意去刷阅读,只需要按照考试时间每天做一份完整卷子,抽空看一看名师的翻译和完型课程(唐静 唐迟)。偷偷说一句,大家普遍不推荐何凯文,希望跟着他学3k法的同学慎重。这里有一个重点,一定要买张剑的《最后五套卷》来做,他的出题思路和真题极其相似,阅读主题也特别像真题(19年直接压中两道原题,今年倒是没有),这套题可能有点难,但是含金量十分高。
      3.4专业课
        这个阶段专业课尤为重要。我建议每天的专业课time分为两块来进行。第一块是知识点的继续强化。这个时候已经背过默写过了,只需要每天拿出白纸,按照大纲顺序将知识点和涉及的问题梳理出来(红宝书后面会附带大纲),然后找地方大声背诵,把死知识记得滚瓜烂熟。
      然后就是需要灵活运用的知识。这个就需要做题来完成,红宝书的历年真题,一定要把每道题都搞懂,过两三遍。你会发现好多题翻来覆去的出,过完两三遍甚至可以推断出来那些知识点今年极有可能出题。然后就是红宝书里面容易被忽视的一本——题库。我做过后发现里面的题都是名校的近年真题,其实经济学专业课好多学校都相互抄袭考题,知道高频真题的解题思路是运用活知识的关键。此外推荐一下圣才的高鸿业课后题解析,里面也有很多名校真题。
      微观时间安排
      暑假前有的专业可能很多课,那就抓紧一切空闲时间来听基础课。不重要的课程没必要旷课。老师都明白大家的特殊时期,找个后排位置带耳机看网课就当在自习室。但是暑假开始就没有任何偷懒的理由了。
      首先,一切的娱乐活动都应该禁止,电影聚餐逛街网吧啥的,少去半年又不会少块肉,这点自制力都没有的话将会十分危险。手机方面,虽然没必要夸张地换成老人机,但是里面肯定不能有娱乐软件。除去必要学习软件意外,如果害怕跟世界脱轨,来点新华社、澎湃新闻这样的机关新闻,而不是微博!朋友圈和空间可以用作休息时间的小放松,但是一天一两刷足矣。看七大姑八大姨毫无营养照片文章的时间用来背单词他不香吗!
      然后就是我的作息时间表(论坛原因,放在后面)

      可能会有人觉得有点苛刻,我在这说明两点:
      比这努力的人多了去了,我周围就有晚上学到一两点的。可是人要摸清自己的极限,找到适合自己的最有效率的时间安排,喜欢熬夜就把早上的任务放到十二点之后(别影响室友)。
      我其实也没有玩完全按照上面的作息来复习,毕竟不是每天都有完美状态,但是以此为目标是完全没有问题的,你们可能跟我一样只能完成80%左右,只要能达到这个水平,考非两财一贸的西财足够了。
      工具推荐整理
      书籍推荐(上面都有,做个总结)
      1.1数学
      教材三件套,《李永乐复习大全》,《张宇闭关修炼》,《汤家凤真题》《李林六套卷和四套卷》,中午没事做的话就做《李永乐660题》,选填十分重要!!!
      1.2英语
      张剑各种《真题黄皮书》《最后五套卷》
      新东方《题源阅读》《王江涛作文》(薄薄的那个)
      1.3政治
      肖秀荣全家桶狠狠心买了就行,《风中劲草》
      1.4专业课
      《刘诗白政治经济学》《高鸿业西方经济学》(第几版本人认为不是很重要)
      西财自己的西经可以不购入(吴开超版本)
      《西财红宝书》(命根子) 《圣才西经解析》
      App推荐
      扇贝单词(不用默写!!认识就行!) 西财考研网 金山词霸 百度网盘
      公众号
      重点推荐:徐涛考研政治 小白考研
      资源查找:最强考研 考研微课 宾果考研 刘超然(其实可以从看的网课水印上反向推导资源站点)
      写在最后
      关于研友
      有一个研友相互监督鼓励十分重要,九个月的时间虽然不长,但是长时间的无聊单调与重复有时候会使你滋生懒惰心理,有个研友作伴绝对可以起到正面作用。研友的选择一定要慎重,最好是考相似专业的同学,平时还可以相互询问题目来加强记忆,给别人讲题往往会让你对某个知识点的理解再上一层楼。还有一个重要的点,一定要选一个可以坚持下去的研友,如果通过他平时的表现就能看出他中途会放弃,绝对不要定为研友。二战上岸的学姐跟我说过,她一战的时候有一个考研小组,几个人相互鼓励,结果到了关键复习期,大家纷纷放弃考研,一个个同伴的自暴自弃对她的心理造成了极大的影响。
      关于“别人”
      你可能会有意无意地听到,谁谁谁已经在暑假把数学真题过了三遍,谁谁已经把英语单词过了五遍。这个时候千万别慌张,每个人进度和节奏都不同,刷的快不代表效率高,他们还没考上呢,谁又能断定他们的方法是否有用,要沉下心来走自己的路。每隔一段时间要思考一下自己进度和预想进度的差距,如果真的感觉不可能在预定时间内完成阶段任务的话就要学会取舍,将冷门考点放置,宏观进程要比微观更重要。
      同时,周围可能有人说我这个也没看那个也没学,大多都是谦虚或者烟雾弹,千万不要跟着偷懒,这样只会正中别人的下怀。
      关于“适合”
      不会有一种适合所有人的考研方法,甚至适合每个人的方法都是有差异的。我的这篇经验只能起到启示和借鉴的作用。我本人去年也一样,靠着学长学姐的经验贴自己总结,每个阶段都不是一帆风顺,刷过很多无用题,做了很多无用功,但是我会阶段性的思考评估每门课是否有了应得的进步,如果停滞不前或者进步甚微,同时学习的态度没有问题的话,绝对是方法的不“适合”,赶紧想办法进行调整,往往第二次就会找到更好的题或者更做出高效的时间安排。
      路是自己走出来的,我绝对不会说经验贴只要看我这一篇足矣,大家要在前期多看点高分上岸经验,做好总结(记下口碑好的老师和书籍)然后自己归纳。

    • 东南大学简介
      2020-01-15

      东南大学简介

      东南大学坐落于六朝古都南京,是享誉海内外的著名高等学府。学校是国家教育部直属并与江苏省共建的全国重点大学,是国家“985工程”和“211工程”重点建设大学之一。2017年,东南大学入选世界一流大学建设A类高校名单。


      东南大学是一所历史悠久、底蕴深厚的大学。学校创建于1902年的三江师范学堂,后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立中央大学等重要发展时期。1952年全国高校院系调整,学校文理等科迁出,以原国立中央大学工学院为主体,先后并入复旦大学、交通大学、浙江大学、金陵大学等校的有关系科,在国立中央大学本部原址建立了南京工学院。1988年5月,学校复更名为东南大学。2000年4月,原东南大学、南京铁道医学院、南京交通高等专科学校合并,南京地质学校并入,组建新的东南大学。在近120年的办学历程中,东南大学始终心怀天下、心系祖国,为科学进步、民族复兴而自强不息、追求卓越,逐步形成了“严谨、求实、团结、奋进”的优良校风和“以科学名世、以人才报国”的办学理念,铸就了“止于至善”的校训精神。


      东南大学现有33个院系、77个本科专业,有33个博士学位一级学科授权点,49个硕士学位一级学科授权点。有全日制在校生30664人,其中本科生16128人、研究生14536人;在校留学生1989人,其中学历留学生1547人。学校建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区,占地面积5888亩,其中九龙湖校区3752.35亩,总建筑面积约78.97万平方米。学校图书馆面积6.69万平方米,藏有各类图书资料440万册。学校还设有无锡分校和苏州校区。

      东南大学是一所以工科为主要特色的综合性、研究型大学,涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等多个学科。学校11个学科入选国家“双一流”建设学科名单、5个学科在第四轮学科评估中获得A+,两者均列全国第八位;11个学科进入ESI世界前1%,其中工程学列25位、计算机科学列22位,这两个学科均进入ESI世界前1‰。学校共有3个国家重点实验室,4个国家工程研究中心,2个国家工程技术研究中心,1个国家专业实验室,11个教育部重点实验室,6个教育部工程研究中心,30个博士后科研流动站,以及2个江苏省重点高端智库。


      东南大学拥有一支高水平的师资队伍。学校现有专任教师2899人,其中具有博士学位的教师2434人,正、副高级职称教师1959人,博士研究生指导教师987人,硕士研究生指导教师2094人。有两院院士11人,欧洲科学院院士1人,国务院学位委员会第七届学科评议组成员13人,国家“万人计划”专家37人,“长江学者奖励计划”教授62人,国家级教学名师奖获得者6人,“万人计划”教学名师5人,国家杰出青年科学基金获得者46人,人事部“百千万人才工程”国家级人选24人,全国十大青年法学家2人。东南大学正深化人才强校战略,大力推进“高端师资倍增计划”,加快建设一流师资队伍。

      东南大学教育教学声誉卓著。学校始终把人才培养作为办学的根本任务,一个多世纪以来,为国家和社会培养了33万各类优秀人才,涌现了一大批建功立业的精英翘楚,在东南大学工作或学习过的两院院士达200多位。学校是首批国家级创新创业教育改革示范高校,教育部首批“三全育人”综合改革试点高校。共有5个专业入选国家级综合改革试点项目,23个专业入选国家特色专业建设点,有36门首批国家级精品资源共享课、11门国家级精品在线开放课程、8个国家级实验教学示范中心及建设点、3个国家级虚拟仿真实验教学中心。2018年,50人次入选新一届全国教学指导委员会委员,其中主任委员3人次、副主任委员10人次。学校建有12个国家级人才培养模式创新实验区,12个国家级工程实践教育中心,11个团队入选国家级教学创新团队。东南大学连续四届(每四年一届)获得国家级教学成果一等奖,其中2018年获国家级教学成果奖9项,并列全国高校第三位。东南大学在新时代坚持立德树人,继承优良传统、与时俱进超越,重塑人才培养目标,努力造就具有家国情怀和国际视野、担当引领未来和造福人类的领军人才。


      东南大学是我国科学技术研究与辐射的重要基地。学校坚持产学研结合,2018年科研经费到款25.41亿元,申请发明专利2848件,发明专利授权1437件,申请PCT专利103件,其中发明专利授权量位列全国第三位。SCI、EI论文收录均列全国高校前列。2011-2018年,学校共牵头获得国家级科技奖项27项,其中2011年获国家技术发明一等奖1项、2014年获国家科技进步一等奖1项。近年来,学校参与了“探月计划”、“三峡工程”、“500米口径射电望远镜”、北京副中心、港珠澳大桥、高铁技术、南极科考、南海造岛、无线充电等国家重大工程。近五年共牵头获教育部高校人文社会科学优秀成果奖11项。当前,东南大学正着力打造高水平科技创新格局,以更好服务国家重大发展战略。

      东南大学是我国国际交流与合作最为活跃的高校之一。学校已与美国麻省理工学院、加州大学伯克利分校,加拿大不列颠哥伦比亚大学,英国剑桥大学、帝国理工大学,瑞士苏黎世高工,瑞典皇家理工学院,德国慕尼黑工业大学,比利时鲁汶大学,澳大利亚蒙纳士大学,日本东京工业大学等众多世界一流大学和高水平研究机构紧密合作交流关系。特别是2017年,东南大学发起成立了“中英大学工程教育与研究联盟”,是中国与英国合作建立的第一个以工程教育与研究为特色的大学联盟,贝尔法斯特女王大学、伯明翰大学、剑桥大学、卡迪夫大学、利兹大学、利物浦大学、伦敦大学学院、诺丁汉大学和华威大学等9所英国著名高校加入联盟。学校还与澳大利亚蒙纳士大学合作建立了东南大学—蒙纳士大学苏州联合研究生院,是教育部批准的第一个中外联合研究生院;与法国雷恩一大合作建立了东南大学—雷恩一大研究生学院。东南大学正以“全球高端、实质合作、引领发展”为方向,加快形成全方位、有重点、多层次、宽领域、高水平的国际交流合作格局。

      迈进新时代,阔步新征程。今日的东南大学,将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,秉承和践行“止于至善”校训,树立一流意识、围绕一流目标、贯彻一流标准,坚持瞄准前沿、服务战略、师生为本、人才为先,推进多学科融合、理工文医综合、产学研结合、国际化联合,全面深化综合改革,努力实现人才培养、科学研究、师资队伍、国际合作等方面的重大突破,争取早日建成具有鲜明中国特色、东大气质、人民满意的世界一流大学,为实现中华民族伟大复兴、促进人类文明发展进步作出卓越贡献。(2019年3月更新)

    • 中华人民共和国教育部高等学校章程核准书第49号(中央财经大学)
      2020-01-15

      中华人民共和国教育部高等学校章程核准书第49号(中央财经大学)

      中央财经大学:

      根据《中华人民共和国高等教育法》《高等学校章程制定暂行办法》,你校第5届党委会第7次全体会议审议通过并报我部核准的《中央财经大学章程》,经教育部高等学校章程核准委员会评议,2015120日教育部第3次部务会议审议通过,现予核准。

      核准书所附章程为最终文本,自即日起生效,未经法定程序不得修改。你校应当以章程作为依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据,按照建设中国特色现代大学制度的要求,完善法人治理结构,健全内部管理体制,依法治校、科学发展。

      中华人民共和国教育部

      2015311

      中央财经大学章程

      序 言

      中央财经大学始建于1949116日,创办之初由财政部主管,校名先后为中央税务学校、中央财政学院。19528月,与北京大学、清华大学、燕京大学、辅仁大学的经济系科合并成立中央财经学院,由高等教育部主管。1953年秋以后,学校重归财政部管理,历经中央财政干部学校和中国人民银行总行干部学校、中央财政金融干部学校等阶段,19601月组建成立中央财政金融学院,同时保留中央财政金融干部学校的校名,承担高等财经学历教育和干部培训双重任务。19965月,中央财政金融学院更名为中央财经大学,开启了由单科性院校向多科性大学转变的历史进程。199810月,在中央财政金融干部学校基础上成立的中央财政管理干部学院独立建制运行11年之后回归并入中央财经大学。20002月,学校由财政部划转教育部直属管理。20059月进入国家“211工程”重点建设高校,200612月成为国家“985工程”优势学科创新平台首批建设高校。学校以建设“有特色、多科性、国际化的高水平研究型大学”为办学目标,努力成为在全球范围内具有重要影响的国际名校。

      第一章 总 则

      第一条 为了保障学校依法自主办学,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律、法规和其他规范性文件,制定本章程。

      第二条 学校中文名称为中央财经大学,简称中央财大、中财大;英文名称为 Central University of Finance and Economics,缩写为 CUFE;学校网络域名为 www.cufe.edu.cn

      第三条 学校注册地为北京市海淀区学院南路39号。学校主要办学地点为北京市海淀区学院南路校区和北京市昌平区沙河校区。学校根据办学需要,经举办者批准,可以设立和调整校区与注册地。

      第四条 学校由国家举办,国务院教育行政部门主管,并由国务院教育行政部门、财政部门和北京市人民政府共同建设。

      第五条 学校是非营利性事业单位法人,依法自主办学。校长为学校的法定代表人。

      第六条 学校实行中国共产党中央财经大学委员会(以下简称学校党委)领导下的校长负责制,坚持师生为本,实行民主办学;坚持学术自由,实施教授治学;坚持依法治校,接受社会监督。

      第七条 学校以实施全日制普通高等学历教育为主,同时开展非全日制学历教育和非学历教育;依法授予学士、硕士、博士学位。

      第八条 学校为多科性大学,学科设置涵盖经济、管理、法学、人文社科、理工等门类。学校统筹规划学科建设,优化学科结构,促进多学科交叉融合、协调发展。

      第九条 学校坚持社会主义办学方向,以人才培养为中心,以科学研究为引领,以服务国家与社会为己任,以传承与增进人类知识、文化为使命,促进人类文明成果在不同国家、民族之间交流和共享,成为推动国家和社会向前向上发展的重要力量。

      第十条 学校秉持“求真求是、追求卓越”的办学理念,以立德树人为根本任务,着力培养德智体美全面发展,具有创新精神、实践能力和社会责任感的精英人才。

      第二章 举办者与学校

      第十一条 举办者和主管部门支持学校依法自主办学,保障学校办学自主权,维护学校合法权益不受任何组织和个人非法干涉;保障学校办学经费的稳定来源,为学校发展创造良好的办学条件和办学环境。

      学校的共建单位依据共建协议支持学校的改革发展。

      第十二条 举办者和主管部门监督学校贯彻执行法律法规和政策,任命学校负责人,依法监督和规范学校办学行为和经费使用,考核和评估学校办学水平和办学质量,决定学校的分立、合并、终止等事项。

      第十三条 学校依法享有和行使以下办学自主权:

      (一)根据社会人才需求、国家核定的办学规模和自身办学条件,自主设置和调整学科、专业;根据国家政策,自主制定各类型、各层次招生方案,按照公平、公正、公开的原则择优选拔学生;

      (二)根据人才培养需要,自主制定人才培养方案,开展教学管理、教学建设和教学改革;

      (三)自主开展科学研究、技术开发和社会服务;

      (四)自主制定学业标准,颁发学历证书、学位证书或其他学业证书;

      (五)自主与国(境)内外大学、研究机构及有关组织开展合作与交流,依法设立相应项目与机构;

      (六)根据实际需要,按照精简高效的原则,自主确定教学科研单位、行政服务部门等内部组织机构的设置和人员配备;

      (七)自主选聘和管理教职工,评聘教职工职务职级,制定薪酬体系;

      (八)自主管理和使用学校的财产、经费;

      (九)其他依法学校可以自主决定的事项。

      第十四条 学校依法履行以下义务:

      (一)贯彻党和国家的教育方针,遵守国家法律、法规和政策,依法接受举办者的指导和监督;

      (二)保证教育教学质量达到国家标准,推动办学水平不断提高;

      (三)尊重与维护学生、教职工的合法权益;

      (四)实行校务公开,保障学生和教职工的知情权、表达权、参与权和监督权;对外公开办学信息,主动接受社会监督;

      (五)其他依法应当履行的义务。

      第三章 教职工

      第十五条 学校教职工包括教师及其他专业技术人员、管理人员、工勤人员等。

      第十六条 学校实行教职工公开招聘和合同聘用制度。对教职工实行分类聘任:

      (一)教师实行资格认证、专业技术职务和岗位聘任制度;

      (二)其他专业技术人员实行专业技术职务、岗位聘任制度;

      (三)管理人员实行教育职员、岗位聘任制度;

      (四)工勤人员实行技术等级、岗位聘任制度。

      第十七条 教师是学校办学的主体。学校致力于建设高水平师资队伍,面向国(境)内外选聘具有较高学术造诣或学术潜力的教师,为教师开展教学、科研等活动提供良好的条件和保障,维护学术自由与学术民主,发挥教师在学校教育教学、学术事务中的主体作用。教师应为人师表,恪守师德,弘扬学术,传播和增进知识,指导学生全面发展,推动社会进步。

      学校致力于建设高效专业的管理队伍和服务队伍,面向国(境)内外招聘高素质的管理者和服务人员,并为其创造良好的工作条件和职业发展空间。管理人员、其他专业技术人员、工勤人员应爱岗敬业,团结协作,务实进取,成为业务专家和岗位能手。

      第十八条 教职工在岗期间享有以下权利:

      (一)依据岗位要求开展教学、科研和管理服务工作,按照工作职责合理使用学校的公共资源;

      (二)公平获得聘任岗位所需的相应工作条件和机会;

      (三)在职业道德、能力和业绩等方面获得公正评价,公平获得奖励和荣誉称号;

      (四)获得国家和学校规定的薪酬福利,依法享受社会保障待遇;

      (五)对综合评价、职务晋升、岗位聘任、福利待遇和奖惩以及其他涉及自身利益的相关决定表达异议和提出申诉;

      (六)对学校工作有知情权、表达权、参与权、监督权;

      (七)依法享有的其他权利。

      第十九条 教职工在岗期间履行以下义务:

      (一)遵守宪法、法律、法规、规章和学校管理制度;

      (二)恪尽职守,完成聘约所规定的工作任务,不断提高业务水平;

      (三)遵守职业规范、恪守职业道德,教书育人、管理育人、服务育人;

      (四)关心和爱护学生,尊重学生人格;

      (五)维护学校声誉和权益;

      (六)依法应当履行的其他义务。

      第二十条 教职工权利与义务的制度保障:

      (一)学校依法制定人事管理制度,对教职工进行分类管理和定期考核,考核结果作为聘任、解聘、晋升、奖励的主要依据;

      (二)学校建立健全表彰和奖惩制度,对为国家及学校做出突出贡献的教职工集体和个人给予表彰、奖励;对教职工出现违纪违规、违反职业道德等行为进行相应处理、处分;

      (三)学校根据办学实际,努力改善教职工的工作、生活条件,逐步提高教职工薪酬福利;

      (四)学校建立健全教职工发展制度,构建完整的职业培训和技能提升体系;鼓励和支持教师开展国(境)内外学术交流与合作;

      (五)学校依法保障教职工通过教职工代表大会等组织形式参与民主管理和监督;

      (六)学校建立健全困难教职工救助机制,为在工作和生活中遇到特殊困难的教职工提供必要的支持和帮助;

      (七)学校建立健全教职工权益的救济机制,建立教职工申诉委员会,受理教职工申诉,依法维护教职工合法权益;

      (八)教职工符合国家规定的离、退休(退职)条件的,应当离、退休(退职),离、退休(退职)后享受相应待遇;学校关心离退休教职工的生活,支持离退休教职工为学校发展发挥积极作用,对离退休教职工按照国家和学校有关规定提供服务和管理。

      第二十一条 讲座教授、兼职教授、名誉教授、客座教授、在站博士后、访问学者、进修教师等其他教育工作者,在本校从事教学、科研、进修活动期间,依据法律规定、政策规定、学校规定和合同约定,享受相应的权利,履行相应的义务。

      第四章 学生

      第二十二条 学生是指被学校依法录取、取得入学资格,在学校注册并获得学籍的受教育者。

      在学校接受教育的其他受教育者,其权利义务由受教育者与学校按照平等自愿的原则依法另行约定。

      第二十三条 学生在校期间享有以下权利:

      (一)公平接受学校教育,参加学校教育教学计划安排的各项活动,使用学校提供的公共教育资源;

      (二)参加社会服务、勤工助学,依法依规在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动;

      (三)申请资助、奖励、荣誉和发展机会,获得就业创业指导服务;

      (四)在思想品德、学业成绩、综合素质等方面获得公正评价,完成学校规定学业后,获得相应的学历证书或其他学业证书,符合学位授予条件的获得相关学位证书;

      (五)对学校给予的处分或者处理有异议,向学校、教育行政部门提出申诉;对学校、教职工侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;

      (六)对涉及学校发展和学生利益的重大事项有知情权、表达权、参与权、监督权;

      (七)依法享有的其他权利。

      第二十四条 学生在校期间履行以下义务:

      (一)遵守宪法、法律、法规、规章和学校管理制度;

      (二)努力学习,遵守学术道德与规范,完成规定学业;

      (三)恪守学生行为准则,尊敬师长,尊重他人,诚实守信,养成良好的思想品德和行为习惯;

      (四)爱护和合理使用学校设备设施,珍惜和维护学校声誉,维护学校权益;

      (五)按规定缴纳学费及有关费用,履行获得资助所承诺的相关义务;

      (六)依法应当履行的其他义务。

      第二十五条 学生权利和义务的制度保障:

      (一)学校以学生为本,立德树人,建立健全教育教学管理制度和质量保障体系,为学生全面成才创造良好的育人环境;

      (二)学校建立健全表彰和奖惩制度,对取得突出成绩和为学校赢得荣誉的学生集体和个人进行表彰奖励;对违纪学生给予相应的处理或处分;

      (三)学校支持和保障学生依法参与学校的民主管理,支持和保障学生会、研究生会等学生组织和学校批准设立的学生社团按照其章程开展活动,进行自我服务、自我教育、自我管理;

      (四)学校建立健全学生发展服务支持体系和学生奖助体系,为学生的发展提供必要的指导和帮助;

      (五)学校建立学生权益的救济机制,设立学生申诉委员会,受理和处理学生申诉,维护学生的合法权益。

      第五章 管理体制和组织机构

      第一节 学校党委与行政

      第二十六条 学校党委统一领导学校工作,支持校长独立负责地行使职权。学校党委实行民主集中制,健全集体领导和个人分工负责相结合的制度,完善决策程序和议事规则,凡属重大问题都要按照 “集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则,由党的委员会集体讨论,作出决定。其主要职责是:

      (一)全面贯彻执行党的路线方针政策和教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人、依法治校、科学发展,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人;

      (二)讨论决定事关学校改革发展稳定及教学、科研、行政管理中的重大事项和基本管理制度;

      (三)坚持党管干部原则,按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督,讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选,依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选,做好老干部工作;

      (四)坚持党管人才原则,讨论决定学校人才工作规划和重大人才政策,创新人才工作体制机制,优化人才成长环境,统筹推进学校各类人才队伍建设;

      (五)领导学校思想政治工作和德育工作,坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生员工头脑,培育和践行社会主义核心价值观,牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权,维护学校安全稳定,促进和谐校园建设;

      (六)加强大学文化建设,发挥文化育人作用,培育良好校风学风教风;

      (七)加强学校党委自身建设,加强对学校院(系)等基层党组织的领导,做好发展党员和党员教育、管理、服务工作,发展党内基层民主,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;

      (八)领导学校党的纪律检查工作,落实党风廉政建设主体责任,推进惩治和预防腐败体系建设;

      (九)领导学校教职工代表大会和工会、共青团、学生会、研究生会等群众组织,做好统一战线工作;

      (十)讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。

      学校党委全体会议闭会期间,其职责由其常务委员会履行。

      学校党委由党员代表大会选举产生,任期5年。

      学校党委根据有关规定设立工作机构和党的基层组织。

      第二十七条 校长是学校的主要行政负责人,全面负责学校的教学、科学研究和行政管理工作,行使以下职权:

      (一)组织拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案,组织制定和实施具体规章制度、年度工作计划;

      (二)组织拟订和实施学校内部组织机构的设置方案,按照国家法律和干部选拔任用工作有关规定,推荐副校长人选,任免内部组织机构的负责人;

      (三)组织拟订和实施学校人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程计划,负责教师队伍建设,依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员;

      (四)组织拟订和实施学校重大基本建设、年度经费预算等方案,加强财务管理和审计监督,管理和保护学校资产,筹措办学经费;

      (五)组织开展教学活动和科学研究,创新人才培养机制,提高人才培养质量,推进文化传承创新,服务国家和地方经济社会发展,把学校办出特色、争创一流;

      (六)组织开展思想品德教育,负责学生学籍管理并实施奖励或处分,开展招生和就业工作;

      (七)做好学校安全稳定和后勤保障工作;

      (八)组织开展学校对外交流与合作,依法代表学校与各级政府、社会各界和境外机构等签署合作协议,接受社会捐赠;

      (九)向党委报告重大决议执行情况,向教职工代表大会报告工作,组织处理教职工代表大会和群众组织有关行政工作的提案,支持学校各级党组织、民主党派基层组织、群众组织和学术组织开展工作;

      (十)履行法律法规和学校章程规定的其他职权。

      学校设副校长、总会计师,协助校长行使职权;可根据需要,设校长助理。

      校长办公会议是学校的行政议事决策机构,由校长召集并主持,会议成员一般为学校行政领导班子成员。根据议事事项 ,校长可指定相关职能部门负责人参加会议。党委书记、副书记、纪委书记等可视议题情况参加会议。校长办公会议按照议事规则和“集体研究、校长决定”的原则进行议事、决策。

      校级行政领导班子每届任期5年。

      第二十八条 学校实行重大事项集体决策制度。学校的重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用等重大问题,由校长办公会、学校党委会根据分工集体研究,并依据相应的议事规则和决策制度做出决定。

      第二十九条 中国共产党中央财经大学纪律检查委员会是学校的党内执纪、监督和问责机构,在上级纪委和学校党委的双重领导下,检查党的路线、方针、政策、决定及学校重大决策的执行情况,承担党风廉政建设的监督责任,协助学校党委落实党风廉政建设主体责任,开展廉政风险防控,推进惩治和预防腐败体系建设。

      学校设立行政监察机构,在校长领导下开展工作,与纪律检查委员会合署办公。

      第三十条 学校设立教学科研机构、职能机构、服务机构和其他机构,各机构依法依规履行相应职责。学校根据工作需要,可变更或者撤销相关机构,并可根据实际情况合理调整各机构的职能。

       

    • 西北师范大学概况
      2020-01-14

      西北师范大学概况

      办学历史】西北师范大学为甘肃省人民政府和教育部共同建设的重点大学、国家重点支持的西部地区十四所大学之一。其前身为国立北平师范大学,发端于1902年建立的京师大学堂师范馆,1912年改为“国立北京高等师范学校”,1923年改为“国立北平师范大学”。1937年“七七”事变后,国立北平师范大学与同时西迁的国立北平大学、北洋工学院共同组成西北联合大学,国立北平师范大学整体改组为西北联合大学下设的教育学院,后改为师范学院。1939年西北联合大学师范学院独立设置,改称国立西北师范学院,1941年迁往兰州。抗日战争胜利后,国立西北师范学院继续在兰州办学。同时,恢复北平师范大学(现北京师范大学)。1958年前学校为教育部直属的全国6所重点高师院校之一,1958年划归甘肃省领导,改称甘肃师范大学。1981年复名为西北师范学院。1988年更名为西北师范大学。

      机构设置 1985年教育部依托学校设立了教育部直属的、高等院校建制的“西北少数民族师资培训中心”,与学校实行“两块牌子、一套班子”两位一体的管理体制。1987年,国务院在学校建立了“藏族师资培训中心”。2012年,国务院侨务办公室依托学校设立“西北师范大学华文教育基地”。学校现有国家地方联合工程实验室1个,国家级人文社会科学重点研究基地1个,国家级研究院1个,国家级星创天地1个,国家级教学团队2个,教育部重点实验室1个,教育部创新团队2个,教育部研究中心3个,省高校人文社会科学重点研究基地6个,省级重点实验室4个,省级研究中心19个,省高校新型智库5个,省创新群体5个,省级工程研究中心(工程实验室)9个,省级大学科技园1个,省级国际科技合作基地3个。学校现设26个二级学院(65个系、3个教学部),1个独立学院,3个孔子学院。

      办学条件】学校具有良好的办学条件。校本部占地面积960亩,新校区占地面积541.8亩、生态实训基地2272.5亩。校舍总规划建筑面积89.2万平方米,其中各类教学及辅助用房30.7万平方米。各类教学科研仪器设备总值39964.92万元,各类文献资源332.3万余册。学校建成了以远程教育、综合教务管理及校园计算机网、通讯网和有线电视网为主体的现代公共教育服务网络系统。

      人才培养】学校自独立设置以来,已培养各类学生24万余人。学校面向全国31个省(市、自治区)招生,现有各类学生35501人。其中,普通本科生17713人,博士研究生422人,硕士研究生7972人,留学生415人,继续教育学生8979人。连续六期实施本科教学改革工程。2003年教育部本科教学工作水平评估获得优秀;2008年教育部英语本科专业评估获得优秀。2010年被评为全国学校艺术教育先进单位。

      师资队伍】学校有一支结构合理、素质优良的师资队伍。现有教职工2191人,正高级职称人员332人,副高级职称人员725人,具有博士学位人员662人,具有硕士学位人员917人。其中专任教师1344人,教授(研究员)308人,副教授(副研究员)559人。博士生导师137人(含校外兼职导师24人),硕士生导师1122人(含校外兼职导师393人)。现有双聘院士4人,国家“万人计划”领军人才3人,国家文化名家暨“四个一批”人才2人,“长江学者”特聘教授2人,国家级教学名师1人,全国先进工作者2人,全国优秀教师1人,“党和人民满意的好老师”1人,国家有突出贡献中青年专家5人,国家“百千万人才工程”5人,享受国务院特殊津贴在职人员11人,教育部“高校青年教师奖”3人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”13人,甘肃省领军人才第一、二层次人选52人,甘肃省“飞天学者特聘计划”人选34人,省级教学名师24人。学校聘请了100余位国内外知名的专家、学者为特聘或兼职教授,其中中科院院士和工程院院士12人。李蒸、黎锦熙、袁敦礼、董守义、李建勋、胡国钰、吕斯百、孔宪武、常书鸿、陈涌、黄胄、彭铎、郭晋稀、李秉德、金宝祥、金少英、南国农等著名教授先后在学校任教。

      学科专业】学校是国务院首批确定具有学士、硕士、博士三级学位授予权的单位。现有教育学、中国语言文学、历史学、数学、化学、物理学、马克思主义理论、地理学、心理学9个博士后科研流动站,教育学、心理学、中国语言文学、中国史、数学、物理、化学、地理学、生物学、美术学等10个一级博士学位授权学科和教育博士1个专业博士授权类别,2个二级学科博士点(不含一级学科覆盖点), 31个一级学科硕士点,1个二级学科硕士点(不含一级学科覆盖点),15个专业硕士学位授权点。有2个国家重点(培育)学科、36个省级重点学科,7个省级优势特色学科,现有77个普通本科专业(其中,英语、数学与应用数学、美术学、汉语言文学、地理科学、物理学、历史学、化学、生物科学等9个专业为国家级特色专业),已形成较为合理的学位授权体系,涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类。

      科学研究】学校具有较强的科学研究能力,历来重视产学研结合。近年来,社会科学在中国古代文学、西北历史与地理、课程与教学论、民族教育、古籍整理、敦煌学等学科领域的研究优势突出、特色鲜明。自然科学在高分子化学与物理、基础数学、原子与分子物理、教育技术等领域研究深入,基础理论研究成果被SCIE收录论文数量和质量稳步提高,收录论文数居全国师范大学10位左右,化学学科、材料学科进入ESI全球排名前1%。学校获得了一批高级别的科研奖励,共获省部级以上奖励630余项,其中全国“五个一工程”奖1项,教育部人文社会科学研究优秀成果奖10项(其中一等奖1项),全国教育科学研究优秀成果奖11项(其中二等奖3项,终身成就奖1项)。国家科学技术进步奖三等奖2项,教育部高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)二等奖1项,省自然科学一等奖2项,其他省科学技术奖94项,省社科优秀成果奖567项,省敦煌文艺奖38项。

      国际合作】学校注重国际合作与交流,积极推进国际化发展战略。与美国中田纳西州立大学、美国南伊利诺伊州立大学、苏丹喀土穆大学、英国胡弗汉顿大学、白俄罗斯国立师范大学、新西兰奥克兰大学、马来西亚马来亚大学、香港大学、台湾清华大学等国外及港澳台地区高校建立了长期稳定的战略合作关系,与海外70多所科研机构签订了学术合作与交流协议,在学生联合培养、教师互访、科学研究等方面开展实质性合作。目前,学校已与苏丹喀土穆大学、摩尔多瓦自由国际大学、波斯尼亚和黑塞哥维那萨拉热窝大学分别合作建立孔子学院。

      附属办学】学校建有附中、二附中、附小和幼儿园,均为甘肃省和兰州市示范性学校,具有良好的社会声誉,是西北师范大学教育教学改革的窗口学校和教育实习基地。

      社会服务】学校主动适应区域经济建设和社会发展的需要,彰显特色优势,着力提升质量,为服务地方发展做出了突出的贡献。一是教师教育、教育学科实力雄厚,着力推动我省及西北地区基础教育和民族教育发展。二是人文社科优势突出,着力服务政府规划决策和示范区建设。三是自然科学基础研究水平较高,着力夯实我省科技进步与自主创新的知识源头。四是艺术体育区域知名,着力提升我省文化的影响力和竞争力。五是产学研用紧密关联,着力支撑我省创新驱动和转型跨越发展战略。

      办学定位】学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,遵循高等教育发展规律,落实立德树人根本任务,服务国家战略和地方经济社会发展需求,致力于建设教师教育特色鲜明的高水平大学,培养具有人文情怀、国际视野、创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才和引领教育发展的优秀教师。

    • 中央财经学校简介
      2020-01-13

      中央财经学校简介
      学校始建于1949年11月6日,创办之初由财政部主管,历经中央税务学校、中央财政学院、中央财经学院、中央财政金融学院等发展阶段,1996年更名为中央财经大学,2000年,学校由财政部划转教育部直属管理,2005年进入国家“211工程”重点建设高校,2006年成为国家“985工程”优势学科创新平台首批建设高校,2012年成为教育部、财政部和北京市人民政府共建高校,2017年成为国家“世界一流学科建设高校”。长期以来,学校秉持“忠诚、团结、求实、创新”的校训,传承“求真求是,追求卓越”的办学理念,形成了鲜明的办学特色,为国家经济建设和社会发展培养了14万余名各级各类高素质人才,被誉为“中国财经管理专家的摇篮”。
      学校总占地面积1027165平方米,其中学院南路校区占地面积141962平方米,沙河校区占地面积789798平方米。
      截至2019年9月,全校教职工1801 人,其中专任教师1230人。教授333人,占专任教师总数的27.07%,副教授476人,占专任教师总数的 38.70%;具有博士学位者 931人,占专任教师总数的75.69%。学校现有普通本科生10127人,硕士研究生4856人,博士研究生726人,留学生508人,成人教育学生2781人。
      学校形成了以经济学、管理学和法学学科为主体,文学、理学、工学、教育学、艺术学等多学科协调发展的学科体系。学校设有55个本科专业,拥有经济学、管理学本科专业自主设置权,拥有8个国家特色专业建设点和7个北京市特色专业建设点;拥有应用经济学国家“双一流”建设学科;拥有应用经济学一级学科和会计学二级学科国家重点学科;拥有工商管理、统计学一级学科,政治经济学、马克思主义中国化研究、世界经济二级学科和经济信息管理、跨国公司管理交叉学科等北京市重点学科;拥有应用经济学、理论经济学、工商管理、统计学和马克思主义理论等5个博士学位授权一级学科,15个硕士学位授权一级学科,1个硕士学位授权二级学科和工商管理、公共管理、会计和法律等18个硕士专业学位授权类别;工商管理、会计、法律等3个专业学位于2010年获批教育部专业学位研究生教育综合改革试点项目,全国保险、资产评估专业学位研究教育指导委员会秘书处设在我校;拥有国家级精品课程和北京市级精品课程17门,6门国家级公开视频课,2门国家精品在线开放课程,2门国家精品资源共享课;先后获得7项国家级教学成果奖和41项北京市教学成果奖。拥有应用经济学、理论经济学、工商管理、马克思主义理论、统计学等5个博士后科研流动站;拥有国家“优势学科创新平台”首批5个试点项目之一“经济学与公共政策优势学科创新平台”;拥有教育部人文社会科学重点研究基地中国精算研究院、高等学校学科创新引智计划(“111计划”)“保险风险分析与决策学科创新引智基地”,北京市哲学社会科学研究基地北京财经研究基地和首都互联网经济发展研究基地,北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心和中国财政发展协同创新中心。
      长期以来,学校高度重视师资队伍建设。在老一代教师中,著名经济学家和学者陈岱孙、崔敬伯、崔书香、李宝光、刘光第、胡中流、李天民、张玉文、闻潜、姜维壮、魏振雄、王佩真、侯荣华、李继熊等先后在校任教,其中一些老教授仍活跃在教学科研第一线。学校先后有45人成为享受国务院政府特殊津贴专家。在中青年骨干教师中,学校拥有“千人计划”入选者2人、长江学者8人、“万人计划”哲社科领军人才2人、国家教学名师2人、“新世纪百千万人才工程国家级人选”5人、教育部社会科学委员会委员、教育部“新世纪优秀支持人才”等各类杰出人才。学校是首批实施“长江学者奖励计划”的人文社科类院校。学校拥有国家级教学团队3个和北京市优秀教学团队7个。近年来,学校着力在全球范围内平台式引进大批海外优秀人才,聘请了一批国内外著名学者担任学院领导和学术带头人,例如,诺贝尔经济学奖获得者劳伦斯•克莱因、约瑟夫•斯蒂格利茨、罗伯特•恩格尔、埃里克•马斯金、罗杰•迈尔森等担任学校学术委员、名誉教授、客座教授和兼职教授,为学生授课。
      作为我国经济学、管理学学科领域的重要科研创新基地,学校充分发挥国家部委和地方政府决策的“思想库”和“智囊团”的作用,为国家经济建设和社会发展提供了强大的理论保证和有力的智力支持。2016年以来,学校承担了国家社会科学基金重大项目6项,国家重点研发计划项目1项;国家社会科学基金项目78项、国家自然科学基金项目149项、教育部人文社会科学研究项目69项。学校举办的各类论坛和高水平国际研讨会在国内外产生了巨大影响。
      进入新世纪,根据建设创新型国家对拔尖创新人才需求的新形势,学校注重对学生创新精神与实践能力的培养,探索人才培养新模式,设立了人才培养模式试验区,着力培养具有国际视野的创新人才,取得了良好的成效。2006年和2007年,学校相继成为教育部“国家大学生文化素质教育基地”和“国家大学生创新性实验计划项目”首批高校。2010年, 学校成为国家“财经应用型创新人才培养模式改革试点” 院校和教育部“专业学位研究生教育综合改革试点”院校。
      学校实施国际化战略,大力开展多形式、多层次的国际交流与合作,与遍及世界五大洲的高校、政府机构、国际组织、跨国企业等170家单位建立了合作关系。学校举办的中澳、中美和中荷三个中外合作办学项目实现了本硕博层次的全覆盖,在巴西承建的孔子学院进入全球示范孔子学院行列,在澳大利亚成立了商学和经济学联合研究中心,在德国建立了学生海外实习基地,在日本建立了学生海外学习基地。学校具有国际化的优势学科创新平台,共有八个教学项目获得了AMBA、英国精算师协会等六个国际学术组织认证。学校设立了国家高等学校学科创新引智基地,每年来校访问和讲学的外籍专家和教师达到五百余人,有海外学习经历的教师占学校专任教师总人数的百分之五十以上。学校每年通过国家公派项目、校际交流项目等派出近六百名学生赴海外学习交流。自2005年以来,先后成为中国政府奖学金来华留学生接收院校和国家汉办孔子学院奖学金等项目实施院校。从2006年开始承担国家援外项目,先后对来自90余个发展中国家1000余名政府高级官员进行培训,受到了广泛好评。
      学校根据国内外高等教育发展趋势和我国社会经济发展需要,结合自身发展优势,经过科学论证,明确了学校的发展战略目标:将中央财经大学建设成为有特色、多科性、国际化的高水平研究型大学。


    • 19西大电信学院844信号与系统学硕经验贴
      2020-01-13

      本人男,学硕,初试355(政71英70数82专132)(拟录取名单暂未出,复试成绩未知,现只有电话通知已过),复试成绩待补充。
      关于初试:
      1.英语、数学、政治公共课不多说,此类帖子考研帮上很多,本人水平一般,不多赘述,只做几条提醒:
      1)英语学习要早早开始,前期主攻单词,中期阅读,后期作文,末期(最后一个月)其他部分
      2)数学强化班时期(暑假)很重要!很重要!很重要!重要的事情说三遍!
      3)政治除了强化班课程之外,正式学习从十月初开始就行,不用太早!
      2.关于专业课,主要说下参考书目,复习范围之类(本人专业课132,属中等水平,今年题目简单,140以上的就好几个,130以上大概十几个)。首先,参考书目是吴大正教授的《信号与线性系统分析》,另外需要你再买本配套的习题解答(尽量买正版书,盗版答案有错的),两本书足以应付初试,基本不需其他资料。你需要做的是,把书上例题习题至少过一遍,例题最好两遍以上,习题一遍之后,再把错题过一下就ok了。其次,关于考试范围,除了反卷积和第四章离散傅里叶部分,其他基本上都有可能考到,所以复习要全面(本来书也不厚)。最后,关于资料,除了真题(12年及之前的完全没有价值),其他不要买,模拟题完全用不到,什么知识点笔记啥的也没有用。我只搞到了17年的一套(还有一套同年备用卷(不知道是不是真的)),当然你能搞到更多自然好。如果真心想考西大电信研究生,10月份后在这个贴子后留言,我免费发给你。
      关于复试:
      1.笔试:邱关源《电路分析》,可以再入手一本对应习题解答,当然你能搞到往年真题自然好,不过没有也无所谓,考的都挺简单的,我搞到一套15年的,同样,初试过了,名字成绩发我,我免费发你。对了,考试范围在前十二章,重点在前七章。
      2.面试:不客气的说,面试有点水,除非你表现特别差,不然对总成绩影响不大。面试只包括两项:英语自我介绍和专业问答。总时间一般就十多分钟,不超过15分钟。英语自我介绍要准备不少于2分钟,不多于3分钟,背熟即可。专业问答,今年问到了,政治和心理题,各一个。政治面试前一天稍微看下就行,心理题随便选一个就行。政治和心理题明年不知道还有没有,不过专业问答问的专业性题范围很广,基本没法准备,但常规问题最好要准备,比如毕业设计(应届问你设计思路啥的,往届可能问的细一些),还有你研究生阶段有什么规划之类的,这些常规问题,百度一下就行,有备无患。对了,学硕专硕复试是一块的,面试笔试都一样。
      最后,关于19复试情况大概说下:学硕招40个(5个推免),今年46个进复试,2个放弃。专硕招25个(无推免),33个进复试,一个放弃。每年招生人数差不多都这样,不过还是以官网为准。现在一志愿复试结束,拟录取名单还未公示,不过都电话通知了。似乎学硕录取的初试最低分是三百一十多,具体要等名单出来。但是学硕划线划的国家线270,所以初试分高很重要!很重要!很重要!重要的事情说三遍!
      总结:1.只要你认真复习,西大电信研究生很好考。
      2.初试尽量考高点,毕竟专业课很简单,300都考不了,就说不过去了,复试笔试专业课也不难,很难拉开分,所以如果初试分太低,复试逆袭的概率不大
      3.还有,初复试占比各50%,而复试中,面试笔试各占50%

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